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懂傳播,才更懂我們所處的信息時代

     陽光高考原創稿件 作者:劉晶晶

信息時代,傳播無處不在。人們穿的服裝,配戴的飾物,發的每一條微博或朋友圈,換的每一個頭像、用的每一個表情包,都在傳遞著自己的情緒,傳遞著想讓人了解的風格和信息。有趣的是這個研究人類信息交流的學科竟是由口吃患者創辦的,這個人就是傳播學之父施拉姆。更神奇的是在傳播學的四大奠基人中沒有人承認自己做的是傳播學的研究,而且他們來自各種行業,如身為政治學家的拉斯韋爾,作為數學家和心理學家的拉扎斯菲爾德,還有同是心理學家的霍夫蘭和盧因。因此傳播學成了一門包羅萬象的學問。

那么傳播學到底是怎樣一個學科,專業的前景與就業又是怎樣的?陽光高考平臺特別采訪了北京聯合大學新聞與傳播系主任李彥冰老師,來一起探究傳播學的奧秘。

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一、專業解析

傳播學是什么?

有人說新聞無學,廣告無學,公關無學,但是不會說傳播無學。傳播學是“學”,理論性很強的一門學科,具有豐厚的理論基礎,如有關媒體控制的議程設置理論;有傳播過程存在的兩級傳播、媒介即信息;還有傳播效果相關的皮下注射論、沉默的螺旋、數字鴻溝、第三人效果等。

中國人民大學新聞學院郭慶光教授編寫的《傳播學教程》第二版中系統的論述了傳播學的定義:“一般認為,傳播學是研究社會信息的傳遞與社會信息系統的運行規律的學科。它的研究內容涵蓋了人類一切傳播活動和現象規律。”

在社會高度信息化的過程中,新的傳播技術在不斷地刷新著認識,傳播學為人文社會科學的理論創新和知識創新提供了新的動力。按照傳播的主體劃分,傳播可以分為人內傳播(也稱自我傳播)、人際傳播、組織傳播、群體傳播、大眾傳播與新媒體傳播等。今天的網絡傳播突破了上述劃分,它消除了上述傳播的界限,所以有人把它稱之為大眾-人際傳播。除了按參與主體劃分外,按照傳播發生的語境,還可以細分出跨文化傳播、國際傳播、全球傳播等傳播形態。

本科階段需要學什么?

在談到傳播學本科專業學習時,北京聯合大學新聞與傳播系主任副教授李彥冰老師提到,傳播學專業本科的學習是圍繞人類信息傳播有關的問題開設的課程。具體各個高校不同,但是大致上有傳播學史類課程,如傳播學基本原理、批判傳播學等;還有傳播學與其他社會要素或者其他社會領域的關系類課程,如政治傳播、社會傳播、藝術傳播、影視傳播、健康傳播等,另外還有傳播實務類的課程。

隨著信息技術互聯網技術的發展,大數據和新媒體方面的人才缺口擴大,傳播學的培養方向也隨之發生很大的變化,主要方向有網絡傳播、新媒體傳播、媒體市場調查與分析、網絡媒體經營與管理等等。

學習傳播學,生活中的很多問題都會得到思考,而且對自我、人群、社會等等會有深入的認知,比如網紅的誕生、熱點事件的輿論反轉、微信爆文十萬加的誕生,亦或是日常生活里簡單的交流溝通,都有傳播學規律的存在。

傳播學與新聞學的區別

傳播學和新聞學有著不可分割的聯系。在2012年教育部頒布的本科專業目錄中,傳播學和新聞學都歸為文學中的新聞傳播大類。

在研究范圍上,新聞學是傳播學研究的一部分。傳播學專業關注包括新聞傳播在內的更廣闊和深遠的信息傳播領域。李彥冰老師認為,在今天的媒介環境已經發生變化的情況下,粗略來說二者的區別就是:新聞學所專注的是新聞信息的采集、生產和傳播。而傳播學要研究的是人類社會信息系統及其運行,所涵蓋的范圍更廣泛。

二、專業與就業

根據陽光高考信息平臺數據顯示,傳播學專業每年全國普通高校畢業生規模3500-4000人,2017年全國就業率在90%- 95%之間,男女比例為:男生占25%,女生占75% 。女生是男生所占比例的三倍。盡管就業競爭一年大于一年,新聞傳播專業的就業前景并不被看好,但是優秀的媒體人才依然短缺,未來有很大的發展空間。

新領域拓寬就業新渠道

傳播學專業的畢業生可以適應很多行業的需求,不僅可以從事新聞采編、新媒體內容生產、廣告、公關、政府及企業宣傳、市場營銷等傳播行業,還可以為任何一個行業的傳播活動服務。

隨著社會的發展,整個新聞傳播學的實踐應用已經發生了根本的改變。許多之前與傳播無關的行業也開始向傳播轉型,創造了大量的工作崗位。尤其是自媒體的出現,為新聞傳播學人才拓寬了就業渠道。

以北京聯合大學該專業的學生就業方向為例,學生的就業一部分在傳統媒體如中國青年報、法制晚報、北京電視臺等。大量的學生在新媒體部門就業,去的部門多是視頻網站、影視公司、自媒體等,也有一些學生到黨政機構的宣傳部門工作。

媒體行業從業3年,洛陽日報的攝影記者在談到媒體工作體會時說:“在人人都是自媒體的時代,如今的媒體行業范疇更加寬泛了,在新舊媒體的交替中,也孕育了不少新的領域,如媒體策劃、媒體公關、媒體執行、輿情分析等,行業細分、職能細分,對于媒體從業者來說,重要的是找準自己的優勢,且與細分的職能相結合,就能闖出一片天地。”

鍛煉自己成為一專多能的人才

許多的行業都離不開傳播,各種行業又有不同的傳播特點。新技術創造了新的傳播方式。新媒體行業迅猛發展起來,與傳統媒體的結合也不斷地深入,所以傳播學專業的學生需要擁有復合知識結構,還要掌握新的傳播技巧和全面的專業技能,才能適應數字媒介時代的要求,更好的實現就業。

在專業技能上,新聞采寫編評以及策劃與執行能力、公關知識、廣告策劃、文案寫作、調查研究和社會活動能力是基礎的業務知識與技能。另外熟練掌握一門外語,對于有志從事對外傳播的學生至關重要。

媒體行業工作不僅要有“一技之長”,還要“多才多藝”。騰訊新聞發布的最新傳媒業人才需求調查報告顯示,在媒介內容形式詞頻統計中,視頻的詞頻位列第一,大視頻時代,視頻將成為主要的媒介形式。此外,動畫、漫畫、H5、數據新聞等媒介形式也成為深受優勢媒體歡迎的媒介形式。因此,傳播學專業的學生要在媒體就業中擁有競爭力,不僅要有過硬的專業技能,還需要提升在視頻拍攝、剪輯和包裝以及頁面設計、H5制作等方面的技能。

三、報考指南

開設院校多 學校培養有側重

目前開設傳播類專業的院校很多,普通綜合類院校一般都開設有傳播學專業或新聞傳播類的專業。比較知名的,如中國人民大學和中國傳媒大學的傳播學專業是國家重點建設的“雙一流”學科。

高校傳播學專業培養方向大體集中在新聞、網絡傳播、新媒體傳播、媒體市場調查與分析、網絡媒體經營與管理等方面。例如復旦大學的傳播學專業注重的培養方向則為媒介管理、社會協調、信息分析等。中國傳媒大學設有媒體市場調查與分析方向的傳播學專業,還有側重于傳播理論和國際傳播實務的普通本科類傳播學專業方向。另外也有把傳播學專業劃入社會科學類的院校,側重于傳播學在社會科學方面的研究方向。

報考大類看清專業方向

目前各高校傳播學專業的招生方式主要有兩種:一是按“傳播學”專業招生,如中國傳媒大學、北京師范大學等。二是按“新聞傳播學類”招生,如中國人民大學、廈門大學、武漢大學、蘭州大學等。近些年,越來越多的院校開始實施按大類招生,入學后再根據學生的興趣和學習情況,分流到具體的專業。

各校根據自己的專業設置不同,在傳播學大類中招生的專業也不同。如蘇州大學“新聞傳播學類”包含4個專業:新聞學、廣播電視學、廣告學、網絡與新媒體專業。而廈門大學和武漢大學的“新聞傳播類”大類中也包含了4個專業,但具體專業有所不同,分別是新聞學、廣播電視學、廣告學、傳播學。考生在報考時最好弄清所報院校的大類中包含哪些具體專業,哪個專業是考生的興趣所在,再進行選擇。

傳播學是文理兼收專業

傳播學專業招生雖然以文科生為主,但也是個文理科兼收的專業。很多院校也面向理科生招生。如:中國傳媒大學、中國人民大學、華東政法大學、北京信息科技大學等。當然,該專業文理兼收的院校還有很多,不能全部列舉。這里想要提醒考生家長注意的是,這些學校也并不是在所有的省份都文理兼收,具體要看各校的分省分專業計劃。

什么樣的學生適合學傳播學

無論選擇學什么專業,都需要對該專業有濃厚的興趣,也要清楚學習該專業需要有什么樣的責任和擔當。中國人民大學新聞學院教授、新聞傳播研究所副所長劉海龍在《“人不能不傳播”:日常生活中的傳播學——傳播學專業介紹》一文中提到:“對社會及全球信息運營的體系和秘密具備好奇心,具有理論思辨能力、實際動手能力;具備以傳播知識技能完善市場經濟體制、促進社會主義民主政治進程的擔當。具有以上這些特質的學生適合學習傳播學專業。”北京聯合大學新聞與傳播系主任副教授李彥冰老師認為,學習傳播學專業的學生應該具備靈活的頭腦、較高的政治敏感度和洞察力、較好的文字表達能力,包括書面表達和口頭表達能力。

從就業層面來講,傳播學專業大多從事媒體工作。媒體行業對從業者的工作能力、經驗有較高的要求,包括團隊合作精神、負責任的態度、有效溝通的能力等。真實的媒體工作并不像人們想象中的那么光鮮亮麗,在鳳凰網工作的畢業生杜欣說:在媒體工作最大的體會就是壓力很大,特別是在一線城市,每天要時刻緊跟新聞大事件的發生,需要確保新聞的時效性,還要有政治敏感度。由此看來有志報考傳播學專業,并打算日后從事媒體工作的考生,需要有對于新聞傳播抱有理想主義與職業熱情,要具備較強的心理素質,以克服工作中面臨的壓力。

專業推薦

考生可以通過陽光高考信息公示平臺查詢專業推薦度較高的院校,以及專業滿意度較高的院校。推薦專業源自高校學生實名推薦數據。當前累計投票數量超過424萬人次。通過實名注冊的高年級學生或畢業生,根據本校各專業辦學情況進行投票,推薦優勢專業或特色專業。下圖僅展示了部分高校傳播學專業推薦情況,星號為推薦指數。點擊圖片可查看更多專業推薦數據。

四、錄取數據

2017年部分高校傳播學專業的錄取分數

(下圖以北京市2017年部分高校錄取數據為例。考生可自行修改查詢條件。點擊圖片進入陽光高考“參考分數選志愿”系統。專業平均分需進入系統后,再點擊查看。)

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